Le parcours scolaire d'un enfant peut révéler des complexités. Le choix des adaptations appropriées est décisif et relève de connaissances spécifiques.
Cet échange téléphonique est destiné à guider les parents dans la définition d'un parcours et dans le choix des ressources à leur disposition pour soutenir les enfants dans leur scolarité.
Aide aux devoirs, soutien scolaire ou remédiation pédagogique ...
Quel accompagnement pour mon enfant en difficultés scolaires?
L'aide aux devoirs et le soutien scolaire DYS ne peuvent se limiter à de simples séances pédagogiques reproduisant celles de la classe. Pour les enfants rencontrant des difficultés d’apprentissage, ces interventions classiques restent souvent insuffisantes. C’est pourquoi Human School construit des parcours d'accompagnement individualisés qui permettent aux enfants de remédier à des difficultés rencontrées sur le plan scolaire.
Notre accompagnement scolaire personnalisé offre des solutions pour les élèves en difficultés scolaires, qu’ils soient porteurs de neuroatypies ou de TND (DYS, TDA/H, HPI ... ) ou qu’ils rencontrent simplement des besoins spécifiques d’apprentissage.
Nous élaborons des stratégies spécifiquement adaptées aux individualités de chaque enfant,
de la primaire au collège.
Guidés par nos enseignants, les élèves apprennent à identifier et à résoudre les problématiques qui freinent leur réussite, en consolidant les piliers de leur épanouissement académique et personnel.
Nos experts en soutien scolaire DYS et en soutien scolaire spécialisé se mobilisent à votre domicile dans les Hauts-de-Seine
Nos atouts ...
Réussite durable
L'estime de soi et la confiance en soi installent une posture de réussite qui impacte les compétences académiques, mais surtout la construction de l'individu.
Collaboration
Souvent négligée dans le soutien scolaire traditionnel, la collaboration entre l’enseignant, l’enfant, sa famille et les professionnels qui l’entourent constitue la clé de voûte de notre approche.
Individualisation
Parce que chaque enfant et chaque situation sont différents, notre accompagnement est construit de manière spécifique, individualisée et évolutive.
Crédit d'impôts
Les prestations ont lieu au domicile des familles. Elles peuvent donc être éligibles à la réglementation relative aux services à la personne et à un crédit d'impôt à hauteur de 50 % des sommes engagées.
En quelques mots ...
Nous valorisons les connaissances, les compétences et les expériences déjà acquises.
Nous considérons les particularités des élèves, non pas comme des problèmes, mais comme des individualités.
Il s'agit d'apprendre à s'y adapter.
Nous veillons à créer un climat de travail positif pour construire ou reconstruire le goût d'apprendre.
Nous travaillons à la prise de conscience que pour notre cerveau, l'erreur un élément normal du processus d'apprentissage.
Et lorsque l'erreur ne fait plus peur, on prend confiance et on avance mieux!
Notre méthode
Valoriser les compétences de l'enfant.
La valorisation des compétences de l’enfant est au cœur de notre accompagnement. Elle renforce l’estime de soi et permet à l’enfant de prendre pleinement conscience de ses capacités. Au-delà du simple soutien, cette approche a une vocation structurelle, en contribuant à restaurer le goût d’apprendre et en soutenant durablement le développement personnel et académique de chaque enfant.
Co-contruire les parcours d'accompagnent.
L’enseignant prend en compte la situation de l’enfant et construit l’accompagnement avec lui et sa famille, dans un cadre collaboratif et transdisciplinaire. Si nécessaire, il peut échanger avec les professionnels éducatifs, paramédicaux ou médicaux pour élaborer un parcours adapté, et servir de relais ou de complément aux suivis spécialisés, comme en orthophonie.
Autonomiser.
Notre accompagnement vise à améliorer le sentiment de réussite des enfants en difficulté.
L'objectif final de ces parcours est de mener l'enfant vers l'autonomie en développant l'estime de soi et la confiance en ses propres capacités. Il apprend ainsi à faire preuve de réflexivité pour aborder positivement des situations complexes.